儿子扬言要把妹妹“杀死”，吓得我久久不能平静

关于“破坏性行为障碍”

王女士有一双儿女，十分乖巧可爱，儿子现在4岁，女儿刚2岁半，虽然她和丈夫的关系偶有紧张，但她依然很满意自己现在的生活。

直到有一天，乖巧儿子的一句话打破了这份美好，儿子竟扬言要把妹妹“杀死”。

然而，在她的认知中，儿子应该是喜欢妹妹的，毕竟他从不允许其他小伙伴欺负自己的妹妹，就连面对妹妹的出生，儿子当时也很期待。

于是她将儿子拉到了房间里，想要搞清楚儿子为什么会这么说，结果不问不知道，一问吓一跳。

原来现在的他一点都不喜欢妹妹，他觉得正是妹妹的出现，才将父母对自己完整的爱剥夺了一半，况且妹妹淘气，总是破坏自己的玩具。

他认为只要妹妹消失了，自己的生活就能回到正轨，父母会更关心自己，所以他现在非常痛恨妹妹的降临。

听到儿子的言论，此时王女士的内心五味杂陈，但她仍旧耐心的问儿子，是如何想到用杀死妹妹的方式让其消失呢？

只见儿子一时语塞，竟然冲向了厨房要去拿刀，好在王女士及时阻拦，没有让儿子伤及他人。

不过王女士自己也是一身冷汗，一气之下打了儿子，儿子“哇”的一声哭了出来，连连给母亲道歉，表示自己错了，下次再也不敢这么冲动。

王女士看在眼里痛在心上，自己的儿子怎么变成了这个样子，这让她非常不解。

在安抚好儿子的情绪后，王女士左思右想，最终就目前儿子出现的问题找到了相关专家进行咨询。

实际上，王女士儿子的行为并非个例，这种行为常常会发生在儿童期，在医学上也被称为“破坏性行为障碍”。

关于“破坏性行为障碍”主要是指个人表现出违反社会规则，以控制不良、冲动、出格为特征的一种行为障碍，包括有注意缺陷多动障碍（ADHD）、对立违抗障碍和品行障碍。

其中注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种以注意力不集中、多动为特征的疾病，伴随有一定的冲动行为；对立违抗障碍则是指儿童过度不服从和敌对；而品行障碍更是一种严重的对立违抗障碍形式。

面对儿童的破坏性行为，它既会阻碍儿童社会性、个性和认知的发展，又会影响到亲子关系，以及人际关系。

它的成因

社会心理学家阿伦森曾把破坏性行为定义为“一种目的在于引起伤害或痛楚的行为”，由此看来“破坏性行为障碍”是有意的攻击行为。

那么，是什么因素造成了儿童期“破坏性行为障碍”的发生呢？

1、语言的敏感期

儿童0-6岁都处在语言的敏感期，这里面包含了口语、阅读、书写，以及对数字的敏感，并且这个时期儿童心理也在快速发展。

伴随儿童年龄的增长，语言的系统也会变得复杂起来，会由最初讲一两个字转变为讲一句话。

加上语言和心理发展是共存关系，一旦儿童的情绪无法得到宣泄，语言就成了替代品。

而破坏性强的儿童往往按照自己的内心情感需求行动，不能很好的换位思考，所以说脏话、说狠话、说粗话会伴随而来。

这时候如果父母能够正确引导，儿童是可以顺利度过这个语言的敏感时期，但父母如任意打骂且指责儿童，往往会适得其反，反而加剧儿童的破坏性行为。

2、生物及遗传因素

研究表明，破坏性行为与雄性激素的分泌有关。

在关于动物的研究中发现，雄性动物在受到威胁或被激怒时，比雌性更容易发生攻击性行为，这点人类同样适用。

由此可以解释，为什么男性和女性在破坏性行为上有着明显的差异。

并且父母一方的性格若是比较急躁、易怒，在一定程度上也是会将这些生物特征遗传给儿童的。

只不过患有ADHD的儿童较特殊，因其属于脑器质性的病变，还会和一些精神疾病同时出现，即共病，所以他们的成因会更为复杂，需要详细且特殊的说明。

所以文中提到的因素，更多是和对立违抗障碍和品行障碍有关。

3、家庭营造出的不良心理环境

最早提出“心理环境”一词的是格式塔学派，在他们看来，如果要了解人的心理行为，就必须结合当事人所处的情景。

如果儿童的父母之间长久不和，或者父母双方离婚，这都会造成儿童破坏性行为的出现，严重的还会造成心理创伤，伴随其长大成人。

其中家庭权威结构的混乱也会造成儿童的破坏性行为，如溺爱下的儿童掌握到家庭控制权，他会通过发脾气、哭泣、言语攻击等支配他人，借此来达成满足自我的目的。

而父母的养育态度更会造成儿童破坏性行为的发生，尤其是那些将儿童视为自己私有物的父母，他们很容易出现情感上的控制和虐待。

久而久之，儿童会以牺牲自己的需要来满足父母，也会在其他人身上沿袭父母对自己的行为，一旦对方出现不接受，破坏与毁灭就成为得到的方式。

4、社会因素

根据挫折-攻击理论，人在遇到挫折时都会出现破坏性行为，儿童也一样。

这是因为人的需求难以获得满足，所以在持续的挫折感和羞耻感的围绕下，人会将攻击朝向自我或者他人。

另外，儿童自身认知水平的发展与周边的人和环境息息相关，随着如今网络的发达，暴力影片和血腥游戏增多，加上儿童模仿能力强，其破坏性行为由此得到沿袭。

如何改善

众所周知，面对儿童的破坏性行为，父母更多的是说教，但显然及时的矫正反而更有意义。

首先，我们要接纳儿童有情绪的事实。

很多时候，作为父母我们会觉得孩子还小，没有任何情感需要，但儿童的情绪的发展是优先于语言的，长此以往忽视下去，儿童被压抑的情绪得不到释放，继而会转向对他人的攻击。

就像文中王女士，她的儿子并非对女儿的出生没有任何想法，只是王女士理所当然的认为儿子已经接受了。

当然，父母的接纳是为了更及时发觉儿童异常的情绪，这样才可以引导儿童正当的宣泄情绪，比如找个地方大哭一场、学会向他人倾诉等等。

其次，多去鼓励儿童的亲社会行为。

比如让他多参与其他小伙伴的活动，鼓励他去分享、合作、帮助他人等。

在这个过程中，一旦他出现有破坏行为，不能听之任之，而是在安抚好他情绪的基础上，客观的分析指出他的错误行为，让他懂得自己的过失会带来怎样后果。

最后，给儿童创造一个有爱且适宜的成长环境。

大量实践证明，惩罚会妨碍儿童对自己正确行为的学习，即便现在他屈服了，但终有一天他会用在你身上学到处理问题的方式，加倍用在你或者其他人的身上。

因此，父母言行一致，恰当的处理夫妻间矛盾，倾听和理解儿童，这些无疑是给孩子树立良好的模版。

毕竟父母身心健全，加上构建一个好的依恋关系，这对于孩子将会受益终身。

记得，作为父母，你们才是照亮孩子心底的那束光！